2º Simulado de Avaliação Básica

Técnicos da Secretaria de Educação e Coordenadores pedagógicos da rede municipal de ensino  realizaram a aplicação do 2º Simulado do Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Ceará (SPAECE) de Língua Portuguesa e Matemática, voltado a cerca de mil e setecentos alunos do 9º ano da área urbana e rural do município.

De acordo com Arlete Silva, coordenadora pedagógica da SEDUC, o 1º simulado foi realizado no mês de abril, e estes objetivam acompanhar a aprendizagem dos alunos e prepará-los para o SPAECE 2013, que será realizado no mês de Dezembro do presente ano.

Ainda tendo como foco o SPAECE, para que tudo ocorra de forma satisfatória durante as avaliações, a SEDUC promove nesta quarta-feira (30), uma reunião voltada ao núcleo gestor da rede municipal de ensino, com o intuito de repassar informações e orientações referentes as ações que as escolas devem desenvolver antes e durante as avaliações do SPAECE 2013.

Professores de Matemática do Ensino Fundamental II participam de formação continuada

Formação de Matemática com os professores de 6º ao 9º ano

No último dia 08, os professores de Matemática do Ensino Fundamental II (6º ao 9º ano) participaram de formação continuada para aprimorar as habilidades e competências matemáticas em sala de aula. O momento foi proposto pela coordenadoria pedagógica em parceria com a editora FTD, e contou com a presença de 80 professores.

A formação abordou avaliação de descritores através dos seguintes grupos de estudo: "Jogos Matemáticos" ministrado pela professora Jamilly Campos (Esp. em Educação Matemática) e "Avaliação e descritores: novos saberes e outras possibilidades", proferido pela professora Sandra Cavalcante (Mestre em Educação). Todo o conteúdo e atividades foram trabalhados em consonância com o livro didático adotado no município: "A conquista da Matemática". 

A coordenadora pedagógica Tânia Pinheiro ressaltou a importância de, além de utilizar o livro didático, o professor deve estar conectado às novas tecnologias de informação, principalmente nas aulas de Matemática, de forma a envolver o aluno no conteúdo, pois a Matemática abre espaço para isso.

OBMEP: Notas às escolas da Rede Municipal de Ensino

  A Secretaria de Educação de Juazeiro do Norte informa às Escolas Municipais que estão abertas até o dia 4 de Abril as inscrições para a 9º Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas – OBMEP. As escolas que ainda não fizeram a sua inscrição devem acessar o link www.obmep.org.br ou procurar a Secretaria de Educação o quanto antes para realizá-la.

Mais informações da OBMEP

• As inscrições iniciaram no dia 18 de Fevereiro deste ano e encerram dia 04 de Abril;

Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP) é um projeto que tem como objetivo estimular o estudo da matemática e revelar talentos na área.

Responsabilidade: A 9ª Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP 2013) é uma realização do Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada (IMPA) com apoio da Sociedade Brasileira de Matemática (SBM), e promoção do Ministério da Ciência e Tecnologia e Inovação (MCTI) e do Ministério da Educação (MEC).

Características: A 9ª Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP 2013) é dirigida aos alunos do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental e aos alunos do Ensino Médio das escolas públicas municipais, estaduais e federais, que concorrem a prêmios de acordo com a sua classificação nas provas. Professores, escolas e secretarias municipais de educação dos alunos participantes também concorrem a prêmios.

Objetivos: 

3.1. Estimular e promover o estudo da Matemática entre alunos das escolas públicas.

3.2. Contribuir para a melhoria da qualidade da Educação Básica.

3.3. Identificar jovens talentos e incentivar seu ingresso nas áreas científicas e tecnológicas.

3.4. Incentivar o aperfeiçoamento dos professores das escolas públicas, contribuindo para a sua valorização profissional.

3.5. Contribuir para a integração das escolas públicas com as universidades públicas, os institutos de pesquisa e as sociedades científicas.

3.6. Promover a inclusão social por meio da difusão do conhecimento